cathryn

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        今天数学考试，我亲眼看到我的同班同学作弊，明目张胆的，旁若无人的，我绝对不会捅他出来，大学作弊是会丢掉学位的，我不能理解，也很鄙视他，我看错人了，我想不到这样一个人会做出这样一种行为，简直能让我瞠目结舌！

        不止我一个人看到，很多人都看到了，他就坐在我前面。这样程度的考试，也值得一个人去作弊，而作弊，竟然也值得成为一个人追求成绩的手段，况且这个同学成绩好像还不好，我的天啊。

        这样的情景，简直是在挑战我的道德忍受极限。作弊本来就是一种可耻的行为，不管在什么教育里都有教育过吧，启蒙也好美德也好，不是还上过思想品德修养课吗，上到哪里去了！每次考试之前都说一旦发现要取消学位，那如果我们揭发你你的前途不就断送了吗？其实我还一直觉得试卷上印着这句话很无聊，很多余，根本没有人会作弊；现在我还是觉得这句话多余，因为我发现写了居然还是有人作弊，可见你写什么都没有用处的，就是写作弊一经发现判死刑都没有用处，因为你根本不会抓到也不会实行的，或者你实行也罢，死的是A, B还是继续作弊。

        作弊，作弊，动机何在。这个同学还在考试前去通宵自习，一个通宵自习的人也有作弊的动机，更是让我不能理解。而且这个期末考试的数学出得这么简单，老师分明就是有意放水，让大家皆大欢喜，居然还有人要为了合格去作弊吗？退一步说，不管动机是什么，难道这些人心里就没有起码的道德尺度吗？难道考试作弊是可以容忍的吗？以前我也见过很多考试作弊的行为，我也知道作弊会造成不公平，但是这个不公平在我看来根本没有什么意义，这些人总是作弊了还是不合格，我就算看到了，也会出于怜悯的心态，不会把他供出来，或者说我妇人之仁也无所谓，反正是我认识的人，我都不会说出来的，反正说出来对我没有任何好处，就算他作弊成了什么第一名也和我没有任何关系，也许正因此我总是没有留意过，进而以为大家都不会作弊的，至少在中大在岭院应该没有吧。

         结果我今天发现，事情并不是这样的。就刚考完数学没多久，我的一个好朋友问我有没有看到这个人作弊，我说看到了，她说其实她知道我的一个高中同学在考英语时也作弊，也是岭院的，这个事情更加打击我。英语更是让人无法有动机去作弊的考试，连动机都没有的行为为什么还会出现，而且根本不符合我对这个同学性格的了解。确实，以前综合科周考的时候他也说过自己有作弊，我也听说过，没有亲眼看过，那个时候确实竞争的很激烈，每次都排名，大家都想当第一，那个时候我忙于自己的学习，根本没去管这些，也就由得大家说，反正也跟我没关系，我也一直不是很欣赏这个同学的为人，可是我真得不能相信我的高中同班同学竟然能做出这样的事情，这是不是又是另一个教育的失败啊。我不想这么说，好歹这个同学还是表现很出众的一个人。

        其实我的高中母校，是很好的一所学校，学风也是有口皆碑的，即使这样一般的小测验也是有人作弊的。一般是多数同学不会作弊的，有些成绩比较好的和特别不好的同学却会作弊。我原本以为，剥夺学位是很严重的一种惩罚吧，大学能做的处罚措施也不过至此了，如果说以前的测验什么的话，我们学校根本没有老师监考的，全靠自觉的，那就很难说，而且就算给抓到，也没有什么严重后果，只是会让同学不齿而已，顶多在期中期末问题大一点，全校通报点名。因此在不严厉的时候很难说杜绝这种行为，而且作弊的话，道德的约束可能更为重要。但是在大学这种严厉的处罚之下还有那么多的人作弊，莫非是大学生的自我约束或者对规条纪律的畏惧已经如此荡然无存，连如此严苛的惩处都不能起到很好的阻吓作用，那么不妨想想，法律法规的约束作用又会有多大。

        而我在一入学时就想过，有必要用取消学位那么严重来防止作弊吗，会不会是太小题大做了，看来原来是我高估了现在的大学生的道德修养。大学生一直给人的印象不是良好有为青年吗？中大不是华南第一学府吗？怎么都会让我看到这种事情，是我把社会想的太干净了吧，什么纯净无污染的象牙塔，见鬼去吧。现在的中国学术造假风波正闹得沸沸扬扬，转念一想，有什么奇怪的，没准明天去读研究生读博士的人正是今天作弊的人，今天作弊明天剽窃更是不足为奇。是不是中国要培养的是这样的大学生，是不是连华南第一学府里面的几乎是最好的学院都有这种事情，其他的学院其他的学校又是怎么样得情况，让我开始胡乱揣测了。但是这两个事情真的可以折射出很多的思考，我不会去揭发他们不代表我认同这样的卑劣行为。

        我首先想到的问题是，难道他们不怕人家发现吗，不怕被人发现的后果吗？

        可能的话应该这样说，我是看到很多的监考老师的，可是都像睡着了一样，又或者说只是拿来摆的，因为那3个监考老师在那里，在那个同学面前走来走去过几次，都没有看出什么。但是这个问题，我不认为是监考老师或是学校的过失或责任，学校受了你的学费为你提供了教育和受教育的机会，大学不是中学，没有义务管你的道德，人生观价值观，没有人有义务管你作弊不作弊。这似乎是一个矛盾的问题，一听说这个学校，比如说作弊风盛行的话，任何人都会首先不齿这所学校，再来不齿这个作弊当事人。但是追究起来，你不能说这是监考老师的错，如果这是高考，这么说还有点道理，监考老师也没有办法像孙悟空一样火眼金睛吧，再说人要真想作弊，也不是那么容易能看出来的。比如这个同学吧，其实他藏了一叠白纸在抽屉里，没有人看见，我也从后面看到以为是白纸，本来白纸也是不能带的，不过事不关己了，就高高挂起。没想到那叠白纸里还藏了2张A3那么大的纸，写满了字，而且这个同学是一边做卷子一边低头抄东西，动作应该满明显的。我想来想去，觉得这是个比较悖谬的问题。不能没有监考老师，没有的话更该无法无天了，可是有了监考老师又能怎么样呢？要作弊的还是会作弊，大家都当3个监考老师是瞎子而已。学校不可能要求监考老师特别的怎么样怎么样，监考始终是副业，或者说是加班？不可能分工出专业监考员这种东西吧，不然监考成本会很高的，比如每年的高考，新闻都会说今年高考花了……一般都是上千万的。学校本来应该没有监考的义务吧，在我看来，但是学校不得不监考，为了自己的名声，但是学校是处于严重信息不对称的一方，其实是无能为力的，能做的只是吓学生和时不时地做点杀鸡儆猴的事情，效果应该是成边际递减的，很任何新政策一样，刚开始执行的时候会有效，后来越来越没效果，最后沦为完全没有效果的走过场的形式。不能归咎于监管不力，本身这个问题就存在着解决的困境和矛盾，难题。再加上监考老师们往往抱着怜悯的心理，即使看到也未必会说出来，这也算是严苛的政策之下的另一产物。这个问题，我想来想去，都没有办法解决。至于他们难道不怕吗？一个更复杂的问题啊。怕，有很多的原因，又可能怕的是被发现了没有学位，如果真的这么怕这个，应该是不敢去作弊的，看来不可能；怕，怕人家看到，然后说出去，我猜是不怕的，这个同学就算再白吃应该也很明白，在阶梯教室后面的人随便一看都能看到他在作弊，不过就是他相信大家都不会揭发他而已；怕，怕良心不安，这个理由明显说不通；这么说来，果然没有了约束力，他什么都不怕了，也就肆无忌惮的去作弊了。这存在的是一个自我监督和社会（外部）监督的问题，看来一个作弊，其复杂程度完全不亚于社会难题。有研究的价值了。

        我再想到的问题是，当外部的监督实在没有办法管理作弊的时候，难道人的内心就这么不堪一击吗？

        作弊这种事情，并没有什么有强制力的约束，正如婚外恋等等行为，其实很相似，主要靠的是自我的约束，那么我们的自我约束哪去了呢？这个问题牵扯起来更加麻烦，是众多原因的相互作用，其中包括经济条件、教育、社会环境、家庭影响，很多很多的原因，甚至我以为，有没有学过一点哲学或者看过很多的史书其实也会有很大的影响。这个问题，我甚至觉得超过了我叙述的能力范围，我已经没有办法去驾驭它了。其实就我自己感觉，道德并不是很难培养的东西，对于一个人，十个人来说，但是对于一百个，一千个甚至十亿人来说就成为了很困难的东西，简直是任重道远。道德诞生的很早，却似乎很高级，要建立于比较高的物质水平之上，又要建立于比较高的社会结构，政治结构之上，甚至还要建立于比较高的家庭结构，教育水平之上，似乎道德是很容易出现的，但是要完善道德却是比发展经济什么的更加艰难的过程。我知道我走题了，没有资料，没有论据，说了也白说。

        第三个问题，我觉得我应该是有点发言权吧，我想到了现在的大学生，自然包括我自己，我们到底是怎么了。

        其实我马上就要走了，所以我也不在意流露出一些真情实感，我不想说太多的假话，虽然我知道做人要圆滑。坦白说吧，这一年中大的学生、岭院的学生让我失望。我本来以为多数人应该是比较正直的，我要说一个人高尚的话有很苛刻的标准，但是我总是会找各种各样的优点来告诉自己这个人是好人，是个不错的同学。不过我实在不能接受很多同学在言行举止里透露出来的道德修养败坏与低下，以至于我要怀疑他们过去接受的教育有没有问题。为什么他们进来的分数都那么高，在现实生活中竟然都是这样的表现。具体的我不想举例，牵涉很多个人价值观判断的标准问题，没有一致的标准，也不好说谁对谁错。我只是觉得，他们的表现分明要比他们的分数给人的感觉要低。那么也就是说，我们一路沿用的分数衡量标准也是不正常的。当然，一个分数，你不能要求它高级的甚至能反映人的道德修养，这是个没有答案的问题。另一个问题是，或者说有可能的一种解决方法大概会是这样，学校什么时候不再是盯着分数去培养学生的话，那么它输送出来的学生则有可能除了有与他学习能力相符的分数之外，还有一个比较好的道德修养水平。但是这个理想状态，谁都知道，离我们还很远很远，原因太多太多。还有一个问题，我以前从来没有关心过大学、中学扩招的问题，我老觉得关我什么事，现在不管关不关我事，我开始发现它的严重性。据说中国当初扩大本科招生的原因是要尽快提高整个社会的受教育水平，什么要超过美国之流。但是没有那么多合格的高中，哪来那么多合格的高中毕业生，也没有那么多合格的大学，自然也不可能把不合格的高中毕业生培养成合格的大学毕业生。近来除了学术造假，还有个事情也是闹得沸沸扬扬的，就是很多人公开的抨击大学教育，甚至用很多极端的言词和行为来表示反对和抗议。我觉得身在其中，慢慢可以理解为什么，以前以为，大学不会像媒体描述的那么糟糕吧，至少自己来到了一个还算不错的大学，不过慢慢也发现苍蝇不叮无缝的蛋，事出有因了。其中，扩招是一个很大的原因，不仅扩招来了不合格的学生，也输出了不合格的学生，如果希望通过大学生的增加来改变社会，本身就是必然而无可厚非的，但是通过不切合实际的扩招这样畸形的方式，要想达到美国的社会文明程度，恐怕是适得其反了。一个社会的本科入学率高，说明不了什么问题，因为含金量太低了。一个社会没有发展到全社会有50%的人接受大学教育，或者一个社会根本没有那么多资源的时候，硬是去拔苗助长，会有什么用处。所以，一切都要慢慢来，一步一步来，任何不切实际的盲目跨越都是要付出代价的。

        一个小小的作弊，竟然如此复杂，我觉得还有很多要说的话，很多感觉，没有办法想清楚，整理清楚，毕竟，明天要考大学语文，也许我又要当无辜的目击者，又要发牢骚了，因为大学语文又是大学的另一个失败，极大的失败。

        我觉得有时候自己太cynical了，大概是现在太闲了，吃饱饭没事干。